故事開場
《分身》想區分人物時，可以觀察他們遇到相近問題的做法，稱呼與外觀提供起點，實際回應則能補充認識。同樣的關心被不同人接收，會出現不同反應，連同需要一起看，才能理解相處方式為何調整。角色的存在感可以分成出場次數、行動效果與情緒影響，這幾項分量不一定集中在同一個人。
對某位人物印象模糊，可以先回找他與當前問題的關聯。群體關係是否清楚，可以從誰能向誰提問來觀察。整理多人互動時，先寫共同問題，再逐一記下回應與限制，就能看見連接，也保留個別需要。
閱讀線索
次要角色的目的若尚未明確，可以先整理眼前確定的行動，不需要為了完整理解一次補出全部背景與用意。想理解配角的作用，可以先觀察他提供了哪種互動視角。一個短暫出場如果讓人一直記住，可以回到它當時提出的問題或情緒，看看後續如何接續，也保留那次互動本身的分量，不需要只預測未來作用。
關係網絡逐漸複雜時，閱讀可以先跟住眼前問題涉及的人；其他連接隨資訊增加慢慢補齊，也是一種理解過程，不需要立刻把所有背景整理成完整圖表。不在主要事件中心的人物，仍可能有自己的判斷尺度，閱讀時若只注意影響結果的行動，便容易漏看這個面向。留意沒被直接回答的問題。
適讀方向
一次共同的決定，可能包含不同的動機，結果相同不表示彼此完全理解，後面的互動仍值得繼續觀察。某位配角讓自己記住，可以找出實際觸動印象的行動。某次配角互動在重讀時變得不同，可以確認新增背景如何改變語氣與動作的分量，讓初讀與回顧各自保有資訊條件，也看見認識逐步形成的過程。
想談群像的層次，可以各找一項相同目標與不同顧慮，看看它們如何在交流裡同時存在，而不只列出人數。一次回應也能留下印象。配角的需要可以另行整理。
「配角是否令人留下印象，不能只計算出場次數，一次回應如果改變理解，也可能值得在回顧時仔細談。」
— 漫影書架
閱讀問答
我的幸運數字好看嗎？
人物之間的差異，未必需要強烈對立才能看見，對同一句話的理解、願意等待的時間，都可能提供觀察。稱呼對象需要看清楚。場面裡的沉默，可以先確認誰被問到、誰選擇沒有開口。
勇者很忙在哪裡看？
場面熱鬧未必就有群像感。同一個人面對不同談話對象時，語氣的差別也能透露彼此距離。閱讀群體互動，可以先整理共同問題，再看個別回應。
看完水電工日誌還能看什麼？
名稱之外還能記住習慣。群體的親近感可以從平常交流看，不只依靠明確宣言。群體裡的親近感可以從日常互動累積，平常誰願意多問、誰記住需要，都能成為清楚而細小的閱讀依據。
資料說明
如果人物很多，可以先追蹤眼前正在互動的幾方。人物印象需要實際依據。
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